O primeiro volume da trilogia Didática da Alfabetização trás dos métodos pedagógicos mais originais e bem-sucedidos à solução do problema da alfabetização das crianças carentes em nosso país.

É tão urgente a modificação das condições de ensino brasileiras, sobretudo quanto à alfabetização das crianças das camadas populares, que não podemos nos restringir apenas à formação de professores e às condições do sistema escolar. Novas e bem-sucedidas descobertas científicas no campo pedagógico podem e devem ser divulgadas e aplicadas.

O livro enfoca o nível pré-silábico, em que a criança ainda estabelece uma relação necessária entre linguagem falada e as diferentes formas de apresentação, acreditando que se ""escreve com desenhos"".

Este primeiro volume da trilogia Didática da Alfabetização aborda especificamente a didática dos níveis pré-silábicos. Com as didáticas dos níveis silábico e alfabético, tratadas respectivamente nos volumes 2 e 3, dão um panorama completo das propostas e aplicações práticas que Esther Pillar Grossi levou a termo.